• ГЕНДЕРНАЯ СПЕЦИФИКА МЕТАКОГНИТИВНЫХ УМЕНИЙ ПЕДАГОГОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ И ТРЕНЕРОВ 

  Ромашко Ю.С.; Горская Г.Б. (2022)

  Проблема исследования. В настоящее время в условиях стремительного развития современных тенденций в окружающем мире достаточно важным становится изучение метакогнитивных умений, позволяющих наиболее качественно и продуктивно ...
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ К ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

  Кайгородова Н.З.; Волкова Т.Г.; Яценко М.В. (2022)

  Здоровье человека и его сохранение всегда будут одной из приоритетных задач общества. Основными подходами сохранения здоровья являются: выявление факторов риска ухудшения здоровья и их коррекция, а также укрепление резервов ...
• АНАЛИЗ НАГРАДНОГО ДИСКУРСА ШКОЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ В РОССИЙСКИХ И КИТАЙСКИХ ШКОЛАХ 

  Цзиньфан Ч.; Азбель А.А. (2022)

  Заслуженная награда и похвала ребёнка, является одним из древних способов обратной связи о том, в нужном ли направлении развивается человек. Изучая дискурс позитивного подкрепления и различий в способах поощрения детей в ...
• РАБОТА ЛОГОПЕДА С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ 

  Колчерина Е.В. (2022)

  Проблема положительного или отрицательного влияния двуязычия на речевое развитие ребенка сегодня является одной из самых спорных и противоречивых. По мнению большинства авторов, билингвизм нередко может стать причиной ...
• ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ЛОГИКЕ КУЛЬТУРЫ "БИРЮЗОВОЙ" ОРГАНИЗАЦИИ 

  Стафеева Е.С.; Азбель А.А. (2022)

  На уровне государства признана необходимость преобразования школьной среды (нацпроект "Образование", федеральный проект "Современная школа"), происходит переосмысление педагогической деятельности ("Профстандарт педагога"). ...
• ИММАНЕНТНЫЕ СВОЙСТВА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНСОРЦИУМОВ В SMART-VUCA ПАНДЕМИЧЕСКИХ ГРАНИЦАХ 

  Сибгатуллина И.Ф.; Бурганова Н.Т.; Ванчова А.; Комарова Л.Ю. (2022)

  Цель статьи заключается в изучении асинхронности и угроз устойчивости партнерства внутри открытых научных лабораторий, созданных международными педагогическими консорциумами в до-пандемическое время в целях реализации ...
• УСТРАНЕНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ БАРЬЕРОВ ПРИ ПОМОЩИ СРЕДСТВ ВИЗУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА 

  Хыдыров С.А.; Атаева М.А.; Хоммадова Г.С. (2022)

  Внедрение новых государственных образовательных стандартов для всех ступеней выдвигает новые задачи по поиску и активному использованию эффективных методик преодоления различных коммуникативных барьеров при освоении ...
• ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ ТРАНСПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА 

  Бырдина О.Г.; Долженко С.Г.; Юринова Е.А. (2022)

  Проблема исследования. В условиях новых вызовов времени современная школа испытывает потребность в педагогах, открытых к изменениям, креативных, инновационных, которые видят постоянно возникающие новые возможности ...
• МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ 

  Перевощикова Е.Н.; Стафеева А.В.; Беляева Т.К.; Елизарова Е.Ю. (2022)

  В работе выявляются организационно-методические и содержательные условия реализации итогового государственного экзамена выпускников бакалавриата по направлению подготовки "Педагогическое образование" в новом формате, ...
• ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕДИАГРАМОТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 

  Джафарова О.С. (2022)

  Основными путями формирования медиаграмотности будущих учителей начальной школы является: учет интересов будущих педагогов; освоение ряда умений и навыков, необходимых для глубокого понимания информации и создания собственных ...
• КОНФЛИКТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЬНОГО ПЕДАГОГА И РОДИТЕЛЕЙ УЧЕНИКА:КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ 

  Ковшикова Е.В.; Шиндряева И.В.; Гуляева Е.В.; Алексеева А.П. (2022)

  Система среднего образования, организованная для целенаправленного воздействия на ученика, предполагает участие в этом процессе институтов школы и семьи, находящихся в постоянном взаимодействии. В рамках исследования ...
• РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ 

  Прохоров А.О.; Чернов А.В.; Юсупов М.Г. (2022)

  В статье представлены результаты исследования становления системы ментальной регуляции психических состояний студентов в ходе обучения в вузе. Исследование осуществлялось в ходе различных форм учебной деятельности и было ...
• СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ СТУДЕНТОВ, СКЛОННЫХ К ПЕРФЕКЦИОНИЗМУ 

  Морозюк С.Н.; Морозюк Ю.В.; Горбенко И.А.; Кузнецова Е.С. (2022)

  Студенчество - сама яркая и активная пора в жизни каждого молодого человека. Насыщенная событиями и впечатлениями, она неразрывно связана с сопутствующими стрессами. Длительное переживание стресса влечет за собой уменьшение ...
• ПРИЧИНЫ ВЫБОРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ И ИХ ДИНАМИКА ПОСЛЕ ПОЛУЧЕНИЯ ОПЫТА РАБОТЫ МОЛОДЫМИ ПЕДАГОГАМИ 

  Утёмов В.В. (2022)

  Для выявления взвешенных мер по повышению эффективности профессиональной деятельности начинающего педагога важным становится анализ профессиональной мотивации педагога на этапах вхождения в педагогическую профессию. ...
• ЦИФРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ КАК ИСТОЧНИК ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, БЛАГОПОЛУЧИЯ И ЭФФЕКТИВНОСТИ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ 

  Бороненко Т.А.; Кайсина А.В.; Пальчикова И.Н.; Федотова В.С. (2022)

  Ориентиром трансформации общего образования является создание для обучающихся развивающей, творческой и безопасной среды. При этом ключевой фигурой образовательного процесса считается профессионально развитый, благополучный, ...
• ПЕРЕЖИВАНИЕ БЕСПОМОЩНОСТИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ПЕДАГОГОВ, РАБОТАЮЩИХ С ДЕТЬМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 

  Федосеева А.М.; Бабкина Н.В. (2022)

  В статье представлены результаты исследования психологического благополучия педагогов с разным опытом работы с учениками со стойкими трудностями в обучении и задержкой психического развития (ЗПР). Цель исследования состояла ...
• ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ ШКОЛ, ФОРМИРУЮЩИЕ КУЛЬТУРУ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 

  Харисов Ф.Ф. (2022)

  Система образования нашей страны имеет огромный духовно-нравственный, мировоззренческий, интеллектуальный, культурологический и здоровьесберегающий потенциал, который необходимо использовать на благо подрастающего ...
• ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ В РАЗНЫХ АНАЛИЗАТОРАХ У СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК ФАКТОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ 

  Сулейманов Р.Ф. (2022)

  Анализ состояния используемых методов обучения выявил проблему развития системного, творческого мышления у субъектов образовательной среды. Современные исследования на стыке наук показали эффективность учета результатов в ...
• КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ XXI ВЕКА 

  Синицын О.В. (2022)

  Стремление к благополучию во все времена являлось основной движущей силой человечества. Субъективное ощущение благополучия является важным условием полноценной жизни личности, поэтому в последние десятилетия проблема ...
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И САМОПОЗНАНИЕ": ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ 

  Таженова Г.Б. (2022)

  Нестабильность социального уклада, отсутствие экономических гарантий для социализации, профессиональной адаптации, безопасных условий для психологического здоровья личности студента - все эти факторы влияют на формирование ...

View more