Оценка готовности педагогов к формированию глобальных компетенций школьников

Abstract

В статье рассматриваются результаты апробации диагностики профессиональных компетенций педагогических работников с использованием государственной информационной системы "Электронное образование Республики Татарстан". Исследование направлено на выявление комплекса педагогических условий, способствующих формированию готовности педагогических работников к формированию глобальных компетенций как компонента функциональной грамотности школьников.

The article discusses the results of diagnostics of professional competencies of teachers using the state information system "Electronic Education of Tatarstan Republic". The study is aimed at identifying a set of pedagogical conditions that contribute to the formation of the readiness of teachers to develop functional literacy of schoolchildren.