Управленческие инструменты развития читательской грамотности в условиях взаимодействия учителя, ученика и родителей

Abstract

Статья раскрывает внедрение проекта по формированию читательской грамотности педагогов и учащихся в образовательный процесс общеобразовательной школы. Приведены управленческие инструменты формирования читательских компетенций: учитель - ученик - родитель. Представлены мероприятия, документы, методы, позволяющие использовать представленный опыт на базе общеобразовательных учреждений.

The article reveals the implementation of the project on formation of reading literacy of teachers and students in the educational process of a comprehensive school. The management tools for developing reading competencies are given: teacher - student - parent. Activities, documents, and methods are presented that allow the use of the presented experience on the basis of general education organizations.