В статье представлено методическое обоснование использования технологий искусственного интеллекта при организации педагогического процесса развития функциональной грамотности обучающихся в условиях смены технологической парадигмы и формирования цифровой зрелости системы образования.
The article presents the basis for the use of artificial intelligence technologies in the pedagogical process of developing functional literacy of students in the context of a change in the technological paradigm and the formation of digital maturity of the education system.