Инновационные технологии, процессы, обновляющие содержание деятельности техникума в условиях ФГОС средствами, приемами творческого саморазвития личности подростка в образовательном пространстве арт-технологии ...

Эффективность процесса обучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в Казанском федеральном университете основывается на инновационных подходах и принципах через реализацию педагогических методов и моделей, ...

Данная статья посвящена рассмотрению значимости социально-культурного творчества как средства социализации и самореализации личности, раскрытию особенности его функционирования в различных областях жизнедеятельности.

Реализация Концепции модернизации российского образования, которая подчеркивает целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, самостоятельную деятельность и личную ответственность обучающихся, т.е ключевые ...

В современных условиях модернизации высшего образования подготовка специалистов ориентирована не на передачу готовых знаний, а на формирование компетенций. В статье рассмотрено применение интерактивных технологий, направленных ...

В статье рассматриваются возможности использования технологии социального проектирования в процессе формирования гражданской ответственности школьников. Представлены этапы социального проектирования. Показана актуальность ...

Актуальность тематики обусловлена необходимостью оптимизации подходов к проектированию образовательных программ в системе непрерывного профессионального образования, а также целесообразностью дополнения программ обучения ...

В статье раскрывается роль куратора в развитии студента вуза как субъекта общекультурно-профессионального целеполагания. Представлена модель деятельности куратора по развитию студента вуза как субъекта общекультурно-проф ...

В статье речь идет об особенностях нравственного саморазвития личности в условиях современного образования, где саморазвитие личности преподавателя выступает в качестве базовой составляющей его профессиональной компетентности. ...

Статья посвящена проблеме развития субъектности подростков. Совершенствование форм организации исследовательской деятельности подростков рассматривается как важное условие развития субъектности подростка.