• СТРУКТУРА СЕМЬИ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОЙ ЛИЧНОСТИ И ПОЗНАНИИ 

  Илесанми Рут Ануолувапо (2016)

  Структура семьи представляет важный аспект развития каждого человека, включая детей. Это происходит потому, что семья-это первый контакт каждого ребенка и это самая маленькая единица общества, где каждый человек выражает ...
• ДОБРОВОЛЬЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ И ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ 

  Япарова Светлана Ивановна (2016)

  Данная статья посвящена рассмотрению значимости социально-культурного творчества как средства социализации и самореализации личности, раскрытию особенности его функционирования в различных областях жизнедеятельности.
• ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИИЯ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ 

  Эстерле Антон Евгеньевич (2016)

  В статье излагаются результаты исследования действий, предпринимаемых педагогами-психологами для саморазвития в ходе своей профессиональной деятельности. Рассматривается понятие активности в контексте профессионального ...
• ПОТРЕБНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В БОЛГАРИИ В ОБУЧЕНИИ ДЛЯ КАРЬЕРНОГО РАЗВИТИЯ 

  Шарланова Валентина Димитрова (2016)

  Исследование проблемы для развития компетенцией управления карьеры показывает, что оно тесно связано с проблемой творческого саморазвития личности. В статье представлены исследования о необходи- мости подготовки в целях ...
• ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

  Юсупов Марк Геннадьевич; Чернов Альберт Валентинович (2016)

  В статье рассматривается феноменология познавательных состояний в педагогической и научно-исследовательской деятельности. Показано, что наиболее типичными познавательными состояниями научных работников являются размышление ...
• ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН 

  Фахрутдинова Резида Ахатовна; Хабибуллина Дарья Александровна (2016)

  В современной педагогике нет единых взглядов на природу феномена "поликультурная образовательная среда", не дано универсального определения этого понятия. Образование в школе должно быть многообразным, адекватным культурному ...
• ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ ВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ 

  Фахрутдинова Резида Ахатовна; Васильева Ирина Дмитриевна (2016)

  В современных условиях модернизации высшего образования подготовка специалистов ориентирована не на передачу готовых знаний, а на формирование компетенций. В статье рассмотрено применение интерактивных технологий, направленных ...
• ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СТРАТЕГИЙ, ОРИЕНТИРОВАННЫХ НА САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ВУЗАХ СИСТЕМЫ МВД 

  Фахрутдинова Олеся Аглямовна (2016)

  В данной статье раскрываются особенности образования в вузах системы МВД, которые необходимо учитывать при использовании педагогических стратегий, ориентированных на саморазвитие личности курсантов. Современная ситуация в ...
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ И ВОЗМОЖНОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 

  Терентьева Ирина Васильевна (2016)

  Личностно-ориентированные технологии ставят в центр всей образовательной системы личность обучаемого. Академической общественностью признано, что важным и перспективным направлением развития системы образования является ...
• ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ СТУДЕНТОВ И МОЛОДЫХ ПРОФЕССИОНАЛОВ 

  Телятникова Галина Борисовна (2016)

  В статье раскрываются основные аспекты формирования личностной зрелости в условиях современного информационного поля. Взаимодействие личности с разнообразными информационными средами не только способствует всестороннему ...
• ОСОБЕННОСТИ НРАВСТВЕННОГО САМОРАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ 

  Сюнина Анастасия Сергеевна (2016)

  В статье речь идет об особенностях нравственного саморазвития личности в условиях современного образования, где саморазвитие личности преподавателя выступает в качестве базовой составляющей его профессиональной компетентности. ...
• АРТ-ТЕХНОЛОГИЯ ДЕКОРАТОВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА КАК УНИКАЛЬНОЕ СРЕДСТВО ИННОВАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА РЕБЕНКА-ПОДРОСТКА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ 

  Седых Наталья Николаевна; Сорокина Татьяна Петровна; Сабирова Алсу Маратовна (2016)

  Инновационные технологии, процессы, обновляющие содержание деятельности техникума в условиях ФГОС средствами, приемами творческого саморазвития личности подростка в образовательном пространстве арт-технологии ...
• ЗНАЧЕНИЕ МЕТОДОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ НА УРОКАХ ГУМАНИТАРНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН, ЖИВОПИСИ, РИСУНКА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ОРИЕНТАЦИИ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА-ПОДРОСТКА 

  Седых Наталья Николаевна; Семенова Людмила Султановна; Рахимов Наиль Фатхрахманович (2016)

  Реализация Концепции модернизации российского образования, которая подчеркивает целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, самостоятельную деятельность и личную ответственность обучающихся, т.е ключевые ...
• ВЛИЯНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ПЕДАГОГА 

  Свидерская Светлана Петровна (2016)

  В статье рассматриваются профессиональные качества педагога-исследователя. Описывается влияние научно-исследовательской деятельности на развитие профессиональных качеств педагога. Описываются результаты экспериментального ...
• ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС СРЕДНЕГО И ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

  Сарсадских Ксения Николаевна (2016)

  Статья посвящена проблеме развития субъектности подростков. Совершенствование форм организации исследовательской деятельности подростков рассматривается как важное условие развития субъектности подростка.
• РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА ОСНОВЕ МУЗЫКИ ИЗ ВИДЕОИГР В РАМКАХ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

  Салихов Антон Наилевич (2016)

  В статье раскрываются причины соответствия музыки из видеоигр для це-лей непрерывного образования в его трактовке как "образование шириною в жизнь". Рассматриваются преимущества использования музыки из видеоигр для развития ...
• РАЗРАБОТКА ЗАДАЧ КАК СРЕДСТВО САМОРАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ 

  Сайгушев Николай Яковлевич; Сайгушева Людмила Ивановна; Веденеева Ольга Анатольевна (2016)

  В статье рассматривается развитие студентов в процессе профессиональной подготовки посредством рефлексивно-пиктографических педагогических задач. Как новый тип задач - они наглядны и просты для восприятия будущих учителей. ...
• ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ КАК СРЕДСТВО ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА 

  Салахова Алина Ильдусовна; Седых Наталья Николаевна; Саубанова Раушания Киямутдиновна (2016)

  Эффективные пути воздействия техникума средствами искусства, творческих мастерских, лабораторий, студий, досуговых движений подростка - это особый психологический феномен искусства, главное назначение которого в своеобразном ...
• РАЗРАБОТКА ЗАДАЧ КАК СРЕДСТВО САМОРАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ 

  Николай Яковлевич Сайгушев; Сайгушева Людмила Ивановна; Веденеева Ольга Анатольевна (2016)

  В статье рассматривается развитие студентов в процессе профессиональной подготовки посредством рефлексивно-пиктографических педагогических задач. Как новый тип задач - они наглядны и просты для восприятия будущих учителей. ...
• РАЗВИТИЕ ИДЕЙ САМОВОСПИТАНИЯ И ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ В ТРУДАХ К.Д.УШИНСКОГО И ЕГО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ 

  Ратнер Фаина Лазаревна (2016)

  В статье освещаются взгляды К.Д.Ушинского и его последователей на проблемы самовоспитания, самопознания и творческого саморазвития, которые были новыми и необычными в их время и остаются актуальными в наши дни. Доказывается ...

Больше