РАЗРАБОТКА ЗАДАЧ КАК СРЕДСТВО САМОРАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ

Abstract

В статье рассматривается развитие студентов в процессе профессиональной подготовки посредством рефлексивно-пиктографических педагогических задач. Как новый тип задач - они наглядны и просты для восприятия будущих учителей. При решении задачи студенту нет необходимости удерживать ее в уме, она постоянно перед его глазами. Это ситуации "здесь" и "сейчас".

The article discusses the development of students in the process of vocational training by means of pictographic image reflexively pedagogical tasks. As a new type of tasks - they are clear and simple for the perception of the future teachers. In solving the problem the student is no need to keep it in mind; it is constantly in front of his eyes. This situation is "here" and "now."