Исследовательская деятельность школьников как основа для дальнейшего самоопределения и саморазвития личности.

Abstract

В процессе обучения географии в школе имеются все условия для развития творческих возможностей учащегося через исследовательскую работу. Исследовательская деятельность закладывает основу для дальнейшего самоопределения и саморазвития личности, формирует у учащихся готовность самостоятельно осваивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры. Формы организации исследовательской деятельности учащихся многообразны. Это элементы творческой работы на уроке с применением проблемных вопросов и заданий, использование на уроках инновационных методов. Внеклассная работа предполагает большое количество форм исследовательской деятельности, которые невозможно реализовать на уроке. Большие возможности в привлечении школьников к научно-исследовательской деятельности заложены в региональном компоненте.