Развитие творческого потенциала личности на основе интеграции эколого-географического образования

Abstract

В статье рассматриваются возможности интеграции экологических и географических знаний на ступени начального образования для решения задач экологического воспитания. Рассмотрена роль исследовательской, игровой, творческой и практической деятельности в экологическом воспитании учащихся.