Развитие творческого потенциала личности на основе интеграции эколого-географического образования

Вафина  Раушания Мингазетдиновна; Билалова  Дания Габдулловна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Вафина Раушания Мингазетдиновна	ru_RU
dc.contributor.author	Билалова Дания Габдулловна	ru_RU
dc.date.accessioned	2015-10-19T08:13:20Z
dc.date.available	2015-10-19T08:13:20Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/30079
dc.description.abstract	В статье рассматриваются возможности интеграции экологических и географических знаний на ступени начального образования для решения задач экологического воспитания. Рассмотрена роль исследовательской, игровой, творческой и практической деятельности в экологическом воспитании учащихся.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Развитие творческого потенциала личности в процессе обучения естественно-географических дисциплин в школе и вузе: предметный и метапредметный подход	ru_RU
dc.subject	экологическое образование	ru_RU
dc.subject	экологический потенциал учебных предметов.	ru_RU
dc.title	Развитие творческого потенциала личности на основе интеграции эколого-географического образования	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.026
dc.description.pages	145-152