Abstract:
Статья посвящена актуальной проблеме гражданско-патриотического
воспитания обучающихся в связи с насаждением не характерных для российского
менталитета идеалов и ценностей, без учета истории страны, культурного богатства и
наследия. В статье рассматриваются основные механизмы формирования гражданскопатриотического воспитания подрастающего поколения средствами музейной педагогики.
Авторы выделяют основные этапы становления музейной педагогики, как в отечественной
истории, так и за рубежом. Музейная педагогика в данной статье рассматривается как один
из мощных инструментов для укрепления духовно-нравственного развития, в соответствии
принятыми в российском обществе нормами и правилами поведения
