Особенность формирования у обучающихся естественно-научной грамотности на уроках химии

Abstract

В статье описан опыт формирования естественно-научной грамотности у обучающихся школ Российской Федерации. Выявлена особенность формирования на уроках химии. Рассмотрены основополагающие методы работы с обучающимися для повышения мотивации изучения наук, в частности химии. Приведены применяемые разработки по формированию естественно-научной грамотности школьников 8-11 классов на уроках химии.

The article describes the experience of developing natural science literacy among students in schools of the Russian Federation. The peculiarity of formation in chemistry lessons has been revealed. The fundamental methods of working with students to increase motivation for studying science, in particular chemistry, are considered. The applied developments for the formation of natural science literacy of schoolchildren in grades 8-11 in chemistry lessons are presented.