Cитуационные проектные задания электронной образовательной платформы ГлобалЛаб как средства формирования естественно-научной грамотности

Abstract

В данной статье рассматриваются проблемы использования ситуационных проектных заданий электронной образовательной платформы ГлобалЛаб как средства формирования естественно-научной грамотности на примере изучения химии в основной школе.

This article discusses the problems of using situational project tasks of the electronic educational platform GlobаlLab as a means of developing natural science literacy using the example of studying chemistry in a primary school