Развитие читательской грамотности в процессе работы с текстами с этнокультурным компонентом

Abstract

Данная статья является обобщением опыта работы учителей русского языка в гимназии с русским этнокультурным компонентом при развитии читательской грамотности учащихся.

This article is a generalization of the experience of Russian language teachers, developing students' Reading Literacy, in gymnasium with a Russian ethnocultural component.