РАСХОЖДЕНИЯ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ПРАКТИКЕ И ШКОЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ В ОТНОШЕНИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОБИЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ: ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Abstract

В данной статье анализируются проблемы развития цифровой грамотности учащихся при обучении английскому языку как иностранному. Сегодня цифровые технологии сформировали то, как люди работают, общаются и учатся, внедряя новые социальные и культурные практики со знаниями и навыками.

This article analyzes the problems of developing students' digital literacy when teaching English as a foreign language. Today, digital technologies have shaped the way people work, communicate and learn, introducing new social and cultural practices with knowledge and skills.