ТВОРЧЕСКОЕ САМОРАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА КАК ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ЕГО ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ

Abstract

В статье раскрывается проблема эмоциональной устойчивости как фактор психологического и профессионального здоровья педагога. Уточняется и расширяется понятие "эмоциональная устойчивость". Рассматриваются эмоциогенные условия, встречающиеся в деятельности педагогов образовательных учреждений.

The article reveals the problem of emotional stability as a factor in the psychological and professional health of a teacher. The concept of emotional stability is specified and expanded. The emotional conditions encountered in the activities of teachers of educational institutions are considered.