САМООБРАЗОВАНИЕ КАК ФОРМА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Abstract

В статье раскрываются основные характеристики процесса самообразования как формы познавательной деятельности студентов. Представлена структура познавательной деятельности, взаимосвязь внутренней потребности в самообразовании и активного познавательного интереса.

The article reveals the main characteristics of the process of self-education as a form of cognitive activity of students. The structure of cognitive activity, the relationship between the internal need for self-education and active cognitive interest are presented.