Abstract:
В статье рассматривается проблема эмоционального пред-
восхищения результата у детей дошкольного возраста с ограниченными воз-
можностями здоровья. Для изучения способности детей с тяжелыми нарушени-
ями речи предвосхищать эмоции в различных социальных ситуациях было про-
ведено эмпирическое изучение 24 детей дошкольного возраста. Выявлено, что
большинство детей испытывают трудности в прогнозировании эмоций. Более успешно
дошкольники способны прогнозировать эмоции в организованной деятельности в
сфере отношений ребенок-родитель. Дошкольники, которые смогли дать вербальный
прогноз, чаще называли такие эмоции, как "радость",
"грусть" и "огорчение"
