Конкурсы и проекты по предмету "Музыка" как важнейший фактор становления личности подростка лицея

Abstract

В данной статье автор - учитель высшей квалификационной категории предметной области "Искусство" с многолетним педагогическим стажем - знакомит читателей с практической деятельностью на уроках музыки и во внеурочной деятельности с учащимися подросткового возраста. А именно: участию ребят в конкурсах и проектах различного уровня, их значимости для каждого из них, профориентационной направленности для каждого субъекта.

In this article, the author - a teacher of the highest qualification category of the subject area "Art" with many years of teaching experience introduces readers to practical activities in music lessons and extracurricular activities with adolescent students. Namely: participation of children in competitions and projects of various levels. Their significance for each of them. Professional orientation for each subject.