В статье рассмотрен опыт Эдварда де Боно с адаптацией этого опыта для развития креативности будущих педагогов искусства. Рассмотрено оптимальное количество часов для создания программы развития креативности будущих педагогов искусства. Обозначены примеры методов для развития креативности. Рекомендовано оптимальное количество участников для коллективной работы в рамках развития креативности будущих педагогов искусства.
The article examines the experience of Edward de Bono with the adaptation of this experience to develop the creativity of future art teachers. The optimal number of hours for creating a program for developing the creativity of future art teachers is considered. Examples of methods for developing creativity are indicated. The optimal number of participants was recommended for collective work in the framework of the development of the creativity of future art teachers.