Воспитание интонационной выразительности на примере Этюда для фортепиано ми-бемоль минор Андрея Эшпая

Едигарян Вячеслав Аршавирович

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Едигарян Вячеслав Аршавирович	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-03-10T11:39:43Z
dc.date.available	2021-03-10T11:39:43Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/163400
dc.description.abstract	В статье на конкретном примере показана методика организации интонационной формы и формирование на ее основе осмысленной интерпретации музыкального произведения.	ru_RU
dc.description.abstract	The methodology of organizing the intonational form and the formation on its basis of a meaningful interpretation of a musical work is shown in the article on a concrete example.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Искусство и художественное образование в контексте межкультурного взаимодействия 2020	ru_RU
dc.subject	Андрей Эшпай	ru_RU
dc.subject	этюд	ru_RU
dc.subject	интонация	ru_RU
dc.subject	Andrei Eshpai	en_US
dc.subject	Etude	en_US
dc.subject	Intonation	en_US
dc.title	Воспитание интонационной выразительности на примере Этюда для фортепиано ми-бемоль минор Андрея Эшпая	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.036.5
dc.description.pages	254-260