ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПОНЯТИЙНО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО АППАРАТА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Abstract

Изучение математического языка, знакомство с его компонентами - неотъемлемая часть начального обучения математике. Овладение младшими школьниками математическими терминами необходимо и потому, что в младшем школьном возрасте речь детей совершенствуется и всесторонне развивается под воздействием учебного процесса. Понимание важности этой проблемы побуждает учителей искать новые пути формирования терминологий, которые иногда оказываются эффективнее традиционных.

Study of mathematical language and acquaintance with its components are inseparable parts of elementary mathematical education. Mastering mathematical terms by elementary school children is necessary because in junior school age the speech of children develops and comprehensively improves with the help of teaching process. Understanding the importance of this problem makes teachers search for new ways of terminology formation which sometimes are more effective than traditional ones.