ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА НА ОСНОВЕ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЙ ИНТЕГРАЦИИ

Abstract

В статье рассматривается возможность применения принципов предметно-языковой интеграции в неязыковом ВУЗе. Предлагается перечень десяти необходимых условий успешного проведения занятия в формате CLIL. Дается примерный список элементов урока. Приводится шаблон плана проведения занятия в формате CLIL.