Проблема соотнесенности философского и педагогического дискурсов при подготовке и написании реферата по истории и философии науки аспирантами

Abstract

В статье раскрываются специфические особенности проведения семинарских занятий по курсу "История и философия науки (педагогические науки)". Проводится граница между философией и педагогикой, показываются пересечения этих наук в вопросах образования. Данная статья направлена на оказание методической помощи преподавателям, проводящим занятия по подготовке аспирантов к написанию реферата в данной области и философскому анализу педагогических проблем диссертационного исследования.