Аннотации:
В статье представлена магистерская программа "Организация и сопровождение электронного обучения" как модель подготовки тьютора онлайн-обучения. Выделены целевой, содержательный и оценочный блоки модели. Отмечены особенности педагогической деятельности в условиях электронного обучения