ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИЕ ФИЗИКИ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ В РАМКАХ ПРОЕКТА "ДЕТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"

Abstract

Статья посвящена опыту использования элементов технологии проблемного обучения в ходе преподавания физики детям младшего школьного возраста в рамках проекта Елабужского института Казанского федерального университета "Детский университет". На примере лекции "Откуда берется электричество?" и лабораторно-практического занятия "Источники электрического тока" рассмотрена реализация конкретных проблемных ситуаций, побуждающих детей к изучению науки о природе - физике.