В статье рассматриваются подходы к определению творчества, выявляется взаимосвязь развития творческого потенциала преподавателя и внедрения инноваций в образовательной деятельности вуза. Определяется место приложения творческого потенциала преподавателя в создании условий свободного проявления и творческого развития студентов вуза как одной из главных характеристик современного высшего образовательного учреждения. Также представлены барьеры на пути применения творческого подхода в образовательной деятельности.
the article discusses approaches to defining creativity, reveals the relationship between development of the teacher's creative potential and introduction of innovations in educational activities of the University. There is defining the place of application of teacher's creative potential in creating the conditions for a free expression and creative students' development as one of the main characteristics of modern higher educational institution. There are also presented barriers to the application of creative approach in educational activity.
