The quantitative study focused on comparative analysis of middle school mathematics teachers' content knowledge in two countries. The sample consisted of lower secondary mathematics teachers from the US (grades 6-9, N=102) ...

В статье рассматривается интеллектуальный вызов как один из приемов стимулирования познавательной деятельности учащихся средней школы. Выделены психологические характеристики и методические особенности деятельности ...

Статья посвящена исследованию проблемы, связанной с недостаточным использованием в математическом образовании школьников такого элемента учебного исследования как эксперимент. Изучены возможности и опыт организации ...