В статье раскрываются проблемные вопросы билингвальности химического образования как одного из аспектов реализации творческого саморазвития учителя химии в соответствии с новым образовательным стандартом (ФГОС).

В статье раскрываются вопросы развития личности обучающегося через вариативные формы технологической карты урока химии в соответствии с новым образовательным стандартом (ФГОС).