Технологии формирования коммуникативной компетенции у детей с тяжелыми и множественными нарушениями в условиях инклюзивной практики

Твардовская Алла Александровна

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Твардовская Алла Александровна
dc.date.accessioned	2016-02-05T05:22:14Z
dc.date.available	2016-02-05T05:22:14Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Твардовская А.А.Технологии формирования коммуникативной компетенции у детей с тяжелыми и множественными нарушениями в условиях инклюзивной практики // Сб. материалов второй международной научно - практической конференции "Педагогика, психология и технологии инклюзивного образования", Казань, 20-21 марта 2014г. - Казань: Изд - во "Познание, 2014. - с. 540 - 543.
dc.identifier.issn
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/32966
dc.description.abstract	В статье представлен алгоритм формирования альтернативных средств коммуникации в детей с выраженными нарушениями развития в условиях вариативных форм специального дошкольного образования.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Сб. материалов второй международной научно - практической конференции "Педагогика, психология и технологии инклюзивного образования", Казань
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	Дополнительная и альтернативная коммуникация
dc.subject	инклюзия
dc.subject	лекотека.
dc.title	Технологии формирования коммуникативной компетенции у детей с тяжелыми и множественными нарушениями в условиях инклюзивной практики
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.description.pages
dc.pub-id	80108