Технологии формирования коммуникативной компетенции у детей с тяжелыми и множественными нарушениями в условиях инклюзивной практики

Abstract

В статье представлен алгоритм формирования альтернативных средств коммуникации в детей с выраженными нарушениями развития в условиях вариативных форм специального дошкольного образования.