МЕТОДИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ В ИЗУЧЕНИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

Abstract

Рассматривается сущность визуализации в педагогиче- ском процессе как представление содержания, функций, структуры, эта- пов какого-либо процесса, явления, осуществляемое через схематизацию и ассоциативно-иллюстративный ряд. Приводятся варианты применения различных приемов визуализации на семинарских занятиях и при органи- зации самостоятельной работы студентов.

We consider the essence of visualization in pedagogical process as a representation of a matter, functions, structure and stages of some process or an event realized via schematization or associative-illustrative series. We adduce examples of application of various visualization techniques at seminar lessons and organization of independent students? work.