Abstract:
В статье раскрываются возможности развития языковой личности в условиях неязыкового вуза; выделяются различные аспекты цели обучения иностранному языку; предлагаются основные требования для обеспечения овладения иностранным языком; рассматриваются положения по коммуникативно-ориентированному обучению иностранным языкам.