Abstract:
Основное внимание в курсе уделяется межкультурной компетентности, ее структурной и уровневой характеристикам, факторам формирования межкультурной компетентности педагога в условиях поликультурной образовательной среды. Дается анализ системы образования с точки зрения измерения культур по Г. Хофстеде. Приводятся методические положения, включающие задания и рекомендации для организации самостоятельной работы, примеры для анализа, диагностические методики для проведения самостоятельных исследований, основные понятия курса (глоссарий). Предлагаются тесты для самопроверки и подготовки к экзамену в интерактивном режиме
