Аннотации:
В статье представлены новые данные о влиянии билингвизма на процесс построения связного вы-
сказывания у двуязычных школьников с заиканием. Сравнительный психолингвистический анализ
текстов-пересказов выявляет корреляционные зависимости между типом билингвизма и процес-
сом построения связного высказывания, а также частотой проявления заикания в связной речи
заикающихся школьников с татарско-русским билингвизмом и уровнем владения детьми вторым
(русским) языком.