В статье рассматривается проблема гуманизации педагогического образования в контексте цифровой трансформации общества. Анализируется роль взаимосвязи теоретической и практической подготовки будущих педагогов как ключевого фактора гуманизации. Особое внимание уделяется специфике реализации этой взаимосвязи в условиях цифровой образовательной среды.
