Психологическая готовность студентов-будущих классных руководителей: особенности и перспективы развития

Abstract

воспитание подрастающего поколения остается одной из насущных задач нашего государства, без решения которой у России не будет уверенного будущего. В связи с этим остается актуальным проблема подготовки высококвалифицированных педагогических кадров, способных организовать воспитательный процесс в образовательных учреждениях. Цель исследования: выявить уровень психологической готовности у студентов- будущих классных руководителей. Для достижения поставленной цели применялись следующие методы исследования: теоретические (анализ, синтез, обобщение); эмпирические (эксперимент, опрос); методы количественной и качественной обработки данных (частотный анализ, ранжирование, корреляционный анализ). В статье приводятся результаты экспериментальной работы, выявлены особенности готовности студентов- будущих классных руководителей к воспитательной деятельности и намечены пути ее дальнейшего развития.