Abstract:
Цель данной статьи заключается в теоретическом анализе понятия "готовность к воспитательной деятельности", раскрытие содержания компонентов готовности. Для решения поставленной цели, автор провел анализ релевантных понятий "готовность", "готовность к профессиональной деятельности", "готовность к педагогической деятельности". В статье представлены различные подходы к трактовке ключевого понятия.
