Abstract:
В статье рассматривается вопрос о межличностных отношениях детей младшего школьного возраста в условиях учреждения дополнительного образования. Автор обращает внимание на огромные ресурсы системы дополнительного образования в формировании навыков коммуникации и важных социально значимых черт в ребенке. Отмечается, что в зависимости от направленности объединения дополнительного образования детей межличностные отношения могут быть сформированы по- разному, так как в одном направлении деятельность может быть обращена в большей степени на индивидуальную работу, а в другом на командую деятельность и общую цель.
