ОБРАЗОВАНИЕ В ЦИФРОВОЙ ЭПОХЕ: НОВЫЕ ПРАКТИКИ И СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ

Abstract

В статье дается социологическая оценка цифрового переворота в образовании, рассматриваются современные практики и сопутствующие им общественные последствия. Исследуются социокультурные аспекты цифрового образования, такие как эволюция социальных взаимодействий, создание новых социальных структур в виртуальных учебных средах, влияние цифрового неравенства на образование. Гегемония цифровых технологий в образовательных учреждениях и их более широкое влияние на социальную структуру общества подчеркивают суть излагаемого в статье материала.