СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ "ГРУППЫ РИСКА"

Abstract

В статье анализируются результаты диагностики по проблеме творческого и профессионального саморазвития обучающихся "группы риска". Предлагаются апробированные практики личностного развития и тематика дополнительной подготовки классных руководителей.

The article discusses the features of creative self-development of students of the "risk group" of the construction profile. The results of diagnostics on the problem of creative and professional self-development of students are analyzed. Proven personal development practices and topics of additional classroom teacher training are offered.