Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә укучыларның функцоиналь грамоталылыгын үстерү ысуллары

Abstract

Укучыларның функциональ грамотололыгын үстерү өстендә алып барган эш тәҗрибәм белән уртаклаштым. Укучыларымда текст, әсәрләрне аңлап уку сыйфатын үстерү максатыннан, бик күп алымнардан, технологияләрдән файдаланам. Функциональ грамоталылыкның мөһим өлеше - уку грамоталылыгы. Укучының грамоталылыгы - уку текстларын уку һәм аңлау сәләте, тексттан мәгълүмат алу, аны төрле мәсьәләләрне хәл иткәндә куллану сәләте. Бүгенге көндә китап укуга ихтыяҗ кимегән вакытта төп максат: укучыларда аңлап укуга кызыксыну уяту.

I shared my work experience on the development of students' functional literacy. I use a lot of methods and technologies in order to improve the reading comprehension of texts and works in my students. An important part of functional literacy is reading literacy. Literacy is the ability to read and understand reading texts, extract information from the text, and use it to solve various problems. At a time when the demand for reading books is decreasing today, the main goal is to make students interested in reading comprehension.