В статье анализируются аспекты, связанные с научно-методическое обеспечением развития функциональных умений будущих педагогов физической культуры и спорта. Данный процесс предполагает использование различных организационных форм обучения. В статье рассмотрены формы учебной деятельности на основе индивидуально-дифференцированного подхода к студентам в контексте овладения ими функциональными умениями.
The article analyses the aspects related to the scientific and methodological support for the development of functional skills of future teachers of physical culture and sport. This process involves the use of various organizational forms of learning. The article considers the forms of learning activities based on an individual-differentiated approach to students in the context of their mastery of functional skills.