УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФОРИЕНТАНЦИОННОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КЛАСТЕРЕ

Abstract

В статье рассматривается подход к профессиональной ориентации школьников, основанный на использовании кластерной модели, в которой профориентационная работа со школьниками интегрируется в систему работы образовательных кластеров как одного из основных результатов его деятельности. Отмечено, что такая деятельность требует ряда организационно-педагогических условий, которые мы условно можем объединить в три блока: нормативный, диагностический и содержательно-процессуальный.

The article considers an approach to vocational guidance of schoolchildren based on the use of a cluster model in which career guidance work with schoolchildren is integrated into the system of educational clusters as one of the main results of its activities. It is noted that such activity requires a number of organizational and pedagogical conditions, which we can conditionally combine into three blocks: normative, diagnostic and substantive-procedural.