Актуальность данной статьи заключается в исследовании профессиональной компетентности будущего учителя начальной школы как критерия качества подготовки педагогического работника. Развитие рыночной экономики, модернизация ...

В статье рассматривается эффективность геймификации как средства организации цифровой образовательной среды курса. Раскрывается суть понятий "цифровая образовательная среда", "геймификация", "цифровая геймификация". ...

В настоящее время в условиях стремительно развивающегося информационного общества обоснована государственная стратегия правового обеспечения формирования цифровой образовательной среды (ЦОС). Особая роль отводится средним ...

Проблема исследования. Активное распространение тенденций инклюзивного образования, обусловивших вовлечение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательный процесс, способствовало увеличению в Казахстане ...

Анализ имеющихся программ в системе высшего и дополнительного образования по направлению "Педагог иностранного языка для дошкольников" показал, что существующие общие педагогические методики не являются адаптивными, ...

Математическое образование в начальной школе создает фундамент для успешного обучения в старших классах. Практика показывает, что некоторые темы математики в начальной школе вызывают сложности у обучающихся. В современных ...

К будущим педагогам дошкольного образования еще на этапе вузовского обучения предъявляется много требований со стороны ФГОС ВО. В частности, их компетенции должны удовлетворять требованиям современных образовательных ...

Наставничество, официально анонсированное Указом Президента Российской Федерации Владимира Путина в 2023 г. в качестве важного звена в педагогической деятельности учителя, побуждает по-новому взглянуть на процесс взаимодействия ...

Практический опыт наставничества для будущих педагогов имеет значимость как с позиций профессиональной деятельности и работы с обучающимися, так и эффективных коммуникаций молодых выпускников в коллективах образовательных ...

В статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с трудностями, которые могут испытывать педагоги, учителя, специалисты образовательной организации, включенные в сопровождение учащихся с аутизмом в инклюзивной модели ...