РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО МЫШЛЕНИЯ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ (БАКАЛАВРОВ) КАК УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В новой редакции Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, в отличие от его предыдущей редакции, особое внимание уделяется формированию у обучающихся опыта учебно-исследовательской, деятельности. В связи с этим, данное исследование посвящено выявлению возможностей развития исследовательского мышления у будущих учителей в процессе их профессиональной подготовки, способствующих эффективной реализации учителями-практиками ФГОС ООО третьего поколения.

In the new version of the Federal State Educational Standard of Basic General Education, in contrast to its previous version, special attention is paid to the formation of students' experience in research activities. In this regard, this study is devoted to identifying opportunities for the development of research thinking among future teachers in the process of their professional training, which contribute to the effective implementation of the third-generation Federal State Educational Standard of Basic General Education by teachers-practitioners.