Abstract:
В монографии дано целостное представление о концептуальных основах и пе-дагогическом обеспечении процесса формирования прогностической компе-тентности у студентов педагогической магистратуры. Раскрываются сущностно-содержательная характеристика прогностической компетентности магистрантов педагогического направления, а также основные направления формирования прогностической компетентности в педагогической магистратуре. В книге осве-щается российский и зарубежный опыт решения проблемы подготовки педаго-гических кадров, способных работать в постоянно изменяющихся условиях об-разовательного пространства, анализируются современные подходы и принципы формирования прогностической компетентности, предложены апробированные педагогические условия формирования прогностической компетентности у сту-дентов педагогической магистратуры.
