МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВЕСТ КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

БЛИНОВА  Татьяна Леонидовна; ДЭЙ  Анастасия Вячеславовна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	БЛИНОВА Татьяна Леонидовна	ru_RU
dc.contributor.author	ДЭЙ Анастасия Вячеславовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-08-03T11:26:57Z
dc.date.available	2022-08-03T11:26:57Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/172901
dc.description.abstract	В данной статье рассматривается квест как одно из средств активизации познавательного интереса обучающихся. Представлены его элементы и структура. Разработаны требования к организации проведения квеста с использованием выделенных критериев сформированности познавательного интереса.	ru_RU
dc.description.abstract	The educational quest is considered as one of the means of activating the cognitive interest of students. Its elements and structure are presented. The requirements for the organization of the quest using the selected criteria for the formation of cognitive interest have been developed.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU'2022)	ru_RU
dc.subject	образовательный квест	ru_RU
dc.subject	познавательный интерес	ru_RU
dc.subject	активизация познавательного интереса	ru_RU
dc.subject	требования к организации квеста	ru_RU
dc.subject	educational quest	en_US
dc.subject	cognitive interest	en_US
dc.subject	activation of cognitive interest	en_US
dc.subject	requirements for the organization of the quest.	en_US
dc.title	МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВЕСТ КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ru_RU
dc.title.alternative	MATHEMATICAL QUEST AS A MEANS OF MOTIVATION COGNITIVE ACTIVITY	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	371
dc.description.pages	24-29