Особенности работы с произведениями современного искусства в процессе духовно-нравственного воспитания учащихся

Abstract

В статье охарактеризована модель педагогической деятельности по духовно-нравственному воспитанию учащихся на содержании современного искусства. Обоснована логика работы педагога с произведениями современного искусства на подготовительном этапе и в процессе непосредственного педагогического взаимодействия с учащимися.

The author describes the model of pedagogical activity in the sphere of spiritual and moral education based on contemporary art. Stages of teachers' activity in the process of preliminary work and in the process of pedagogical interaction are substantiated.