Начальное тестирование по русскому языку иностранных учащихся в дистанционном формате как критерий распределения по уровням обучения на подготовительном отделении

Abstract

Статья посвящена проблеме начального тестирования по русскому языку для иностранных учащихся. Авторами аргументируется обоснованность и необходимость данного вида обучения в рамках дистанционного формата. Приведены примеры тестовых заданий, направленных на определение уровня учащихся. Описан алгоритм проведения тестирования по грамматике.